"Зимнее наваждение"

В галерее лицея открылась долгожданная выставка "Зимнее наваждение" Союза акварелистов Санкт-Петербурга! В ней приняли участие 16 авторов, и шестеро из них приехали на церемонию открытия, чтобы встретиться с лицеистами.

Ученики 9 "а" класса встретились с художниками Наталией Блиновой, Еленой Захаровой, Еленой Зыковой, Юрием Бреховым, Альвиной Мосесовой и Владимиром Лаврентьевым. Кстати, с Альвиной Николаевной Мосесовой мы знакомы уже давно. Именно она и начала встречу с ребятами, рассказав о своих работах, а также познакомила с остальными акварелистами.
Акварель создает особое настроение – она смягчает цвета, но в то же время делает изображение нежнее и теплее. Работы, представленные на экспозиции, не похожи друг на друга, здесь есть и пейзажи, и портреты, и узоры, и изображения животных, но каждую из них объединяет та самая теплота и мягкость. Приходите полюбоваться!

Викинги Исландии

Продолжает свою работу лицейский проект "Прикосновение", в рамках которого педагоги О.В.Митрошина и Е.В.Голосова знакомят учеников с культурой, искусством и обычаями разных стран. В этом полугодии мы изучаем Исландию!

Сегодня на секции "Изопластика" ученики 3 "б" класса узнали, что история Исландии началась с эпохи викингов, и изобразили их из бумаги. Современные исландцы — это потомки викингов. До того, как викинги прибыли на остров, страну населяли ирландские монахи, но они отказались от этой изолированной и неплодородной земли, которую вскоре покинули, даже никак ее не назвав. Поэтому, когда викинги начали прибывать в страну льда и огня, то несколько раз пытались дать ей название, которое бы прочно закрепилось.
В древних документах можно найти такие варианты, как Туле, Снайланд и Гардарсхоульми, но ни один из них особо не прижился. И только после того, как в Исландии пережил зиму один из первых поселенцев Флоки, страна получила своё современное название. В ожидании конца долгой зимы Флоки поднялся на одну из окрестных гор близ Флоукалундюра, а оттуда ему открылся вид на покрытые льдом фьорды. Отчаявшийся викинг так и назвал землю — Исландия (Страна льда).

Сегодня Вороний Флоки — один из самых известных исландских викингов. Он отплыл в Исландию, взяв с собой трёх воронов, чтобы птицы помогли найти ему сушу. Один из них в итоге вернулся с соломинкой в клюве, указывая, в каком направлении следует плыть.
Считается, что именно так Флоки и нашёл дорогу в Исландию.

По-настоящему первым поселенцем Исландии принято считать Ингольфа Арнарссона, который обосновался на острове до конца своих дней. С ним из Норвегии прибыл его брат Хьёрлейф и множество других викингов. Даже сегодня по всей стране можно встретить места и символы, связанные с этими людьми. Вот почему говорят, что, приехав в Исландию, вы сразу заметите, как сильно исландцы гордятся своим наследием.

Неделя профессий в лицее №590

Целая неделя в седьмых классах лицея №590 посвящена теме «Мир профессий». В течение всей И открывает эстафету 7 "в" класс! Для начала ребята поделились своими мечтами, кем они хотят стать в будущем и каким делом заниматься. К ним в гости заглянули студентки 4 курса РГПУ им.Герцена Меркулова Ирена и Проскурякова Анастасия, которые провели тематический урок под названием «Блогер — профессия или хобби?». В ходе урока ребята с удовольствием участвовали в беседе и высказывали своё мнение, а самое главное — научились отличать качественный контент от некачественного на различных платформах интернета. Учащиеся 7 класса предлагали креативные идеи для создания хорошего контента, а также размышляли над своей будущей профессией.

в 7 "б" классе прошёл классный час в рамках недели профессий.
Ученики подготовили презентации и рассказали своим одноклассникам об уже выбранных ими профессиях. Ребята вместе размышляли о том, какие школьные дисциплины будут требовать от них более глубокого изучения, подсказывали друг другу, чем стоит заниматься дополнительно, чтобы развивать свои умения и навыки, рассуждали, какие учебные заведения смогут помочь освоить профессию.

7 "а" принял эстафету! Ребята познакомились с правилами и технологиями выбора профессии, использование которых делает процесс выбора осмысленным, творческим, развивающим. Ученики нарисовали формулу выбора профессий, которая учитывает 3 параметра:
«Хочу» - интересы и склонности. Занятия, которые вы делаете с интересом, с желанием, по собственной инициативе. «Могу» - это возможности. «Надо» - востребованность профессии. Это знание о перспективных видах деятельности, новых профессиях, а также о том, какие специальности пользуются спросом на рынке труда и какова вероятность трудоустройства по выбираемой профессии.