четверг, 31 октября 2019 г.
Geek Teachers Fest
Как использовать дополненную реальность на уроке? Как спроектировать урок с помощью современных средств? Почему сматфоны учеников не мешают, а помогают? Педагоги лицея побывали на мастер-классах фестиваля Geek Teachers Fest!
Geek Teachers Fest или Вечеринка в гавайском стиле так назывался фестиваль для учителей, прошедший в нашем районе на базе школы №509. Его посетили многие наши педагоги, узнав от лучших спикеров города об игровом обучении, новых инструментах, конструкторах и образовательных платформах.
Что значит geek? Это человек, чем-то чрезвычайно увлечённый; обычно гиками именуют людей, увлечённых высокими технологиями, чаще всего компьютерами и гаджетами. Мастер-классы подразделялись на IT-треки, методические и "прокачивающие" навыки. Мы говорили об экологии, живых картинах, визуализации, рефлексии и даже о волшебстве! А яркое и солнечное оформление фестиваля помогало почувствовать, что вокруг по-прежнему лето
Настасья Геннадьевна Иванова, учитель английского языка:
— Мне очень повезло оказаться на этом занятии, потому что все технологии работы были представлены на примере заданий для урока английского языка. На уроке не просто можно, а иногда даже нужно использовать телефон! Знаю, что многих может возмутить этот факт, но главное - уметь верно использовать это средство обучения.
Для меня очень полезным были примеры использования фотографий, сделанные учителем или детьми на телефон и последующая работа с ними в тренировке употребления английских времен и лексики. Также интересной идеей оказалось использование социальной сети WhatsApp для написания детьми эссе и возможность находиться в диалоге (переписке) с учителем на бытовые темы на иностранном языке! Такое вот нестандартное и эффективное, для обучения, разрешение использования смартфона!
Еще один мастер-класс "Edutainment" представил технологии работы на уроках с Google maps, яндекс издательством, созданием викторины на английском языке в Playbuzz и еще множество полезных образовательных интернет-площадок!
Очень здорово, что есть столько новых интересных возможностей разнообразить учебный процесс и сделать его увлекательным!
Евгения Вадимовна Голосова, секция "Основы журналистики":
— Мы с ребятам обеспечиваем новостную ленту лицея, а новости случаются и вечером, и в выходной, и нередко требуют срочного обсуждения! Как применять мобильные приложения с умом, какими способами можно реализовать формулу Bring Your Own Device (Возьми на урок свой телефон) и как оперативно обмениваться полученными данными, об этом очень подробно говорили сегодня.
Каждый спикер поделился с нами тем ресурсом, с которым он работает, а в сумме собралась целая библиотека ресурсов. На одном из мастер-классов с педагогами заговорила даже Джоконда Леонардо да Винчи!
Geek Teachers Fest или Вечеринка в гавайском стиле так назывался фестиваль для учителей, прошедший в нашем районе на базе школы №509. Его посетили многие наши педагоги, узнав от лучших спикеров города об игровом обучении, новых инструментах, конструкторах и образовательных платформах.
Что значит geek? Это человек, чем-то чрезвычайно увлечённый; обычно гиками именуют людей, увлечённых высокими технологиями, чаще всего компьютерами и гаджетами. Мастер-классы подразделялись на IT-треки, методические и "прокачивающие" навыки. Мы говорили об экологии, живых картинах, визуализации, рефлексии и даже о волшебстве! А яркое и солнечное оформление фестиваля помогало почувствовать, что вокруг по-прежнему лето
Настасья Геннадьевна Иванова, учитель английского языка:
— Мне очень повезло оказаться на этом занятии, потому что все технологии работы были представлены на примере заданий для урока английского языка. На уроке не просто можно, а иногда даже нужно использовать телефон! Знаю, что многих может возмутить этот факт, но главное - уметь верно использовать это средство обучения.
Для меня очень полезным были примеры использования фотографий, сделанные учителем или детьми на телефон и последующая работа с ними в тренировке употребления английских времен и лексики. Также интересной идеей оказалось использование социальной сети WhatsApp для написания детьми эссе и возможность находиться в диалоге (переписке) с учителем на бытовые темы на иностранном языке! Такое вот нестандартное и эффективное, для обучения, разрешение использования смартфона!
Еще один мастер-класс "Edutainment" представил технологии работы на уроках с Google maps, яндекс издательством, созданием викторины на английском языке в Playbuzz и еще множество полезных образовательных интернет-площадок!
Очень здорово, что есть столько новых интересных возможностей разнообразить учебный процесс и сделать его увлекательным!
Евгения Вадимовна Голосова, секция "Основы журналистики":
— Мы с ребятам обеспечиваем новостную ленту лицея, а новости случаются и вечером, и в выходной, и нередко требуют срочного обсуждения! Как применять мобильные приложения с умом, какими способами можно реализовать формулу Bring Your Own Device (Возьми на урок свой телефон) и как оперативно обмениваться полученными данными, об этом очень подробно говорили сегодня.
Каждый спикер поделился с нами тем ресурсом, с которым он работает, а в сумме собралась целая библиотека ресурсов. На одном из мастер-классов с педагогами заговорила даже Джоконда Леонардо да Винчи!
понедельник, 21 октября 2019 г.
Лицеисты пишут
165 лет в этом году отмечает Севастополь со времен своей блокады в 1854-55 гг., ставшей кульминацией Крымской войны. Она продолжалась 349 дней. О героической обороне Севастополя и российском флотоводце, адмирале Павле Степановиче Нахимове - статья ученика 5 "г" класса Алексея Кайстря.
ОБОРОНА СЕВАСТОПОЛЯ.
ЧЁРНОЕ МОРЕ
Чёрное море расположено между материковым берегом Европы, Крымским полуостровом, горами Кавказа и северным побережьем Малой Азии. Наибольшая протяженность 1148 километров, глубина 2211 метров. На северо-востоке Керченским проливом соединяется с Азовским морем, на юго-западе через пролив Босфор с Мраморным. Омывает берега: России, Украины, Румынии, Турции, Грузии
и Болгарии. На Чёрном море всего несколько островов, самый большой Змеиный площадью 0,17 квадратных километров.
На Чёрном море прошло несколько сражений. Самое важное для нас это ГЕРОИЧЕСКАЯ ОБОРОНА СЕВАСТОПОЛЯ 13.09.1854 г. – 27.08.1855 г.
ПЕРВЫЕ БОИ У СЕВАСТОПОЛЯ.
Сама война называлась КРЫМСКОЙ.
Главнокомандующим Севастополя на тот момент был, князь Меньшиков. Но обороной Севастополя командовал адмирал Корнилов.
Меньшиков со своей 34 тысячной армией напал на союзников. Начался кровопролитный бой. Потери с обеих сторон были огромные. И все-таки Меньшиков отступил к Бахчисараю, чтобы прикрыть дорогу к Симферополю. В этом был резон, но Севастополь остался один, город должен был защищаться сам – силами небольшого гарнизона и тем, что мог дать флот.
Остаётся только гадать что могло – бы случиться с городом, если бы союзники сразу не двинулись на Севастополь.
Имея хорошую защиту с моря и старые укрепления на северной стороне, у города совсем не было защиты на суше с юга. Но союзники долго не могли прийти в себя от понесённых потерь. Они даже не стали догонять отступавшую русскую армию.
За это время ополчение построило хорошую защиту южной стороны.
Когда Англичане, Французы и Турки обойдя северные укрепления, вышли к южной стороне, они неожиданно увидели непреодолимую полосу препятствий из бастионов и редутов.
5 октября союзники, пользуясь, преимуществом в артиллерии начали обстрел города с суши и моря.
Защитники Севастополя сражались мужественно. Они уничтожили много неприятельских орудий и повредили несколько кораблей.
На Малаховом кургане был смертельно ранен Владимир Алексеевич Корнилов. И все заботы о защите Севастополя легли на Павла Степановича Нахимова и его старейшего друга адмирала Владимира Ивановича Истомина.
РАССКАЗЫВАЮТ ДОКУМЕНТЫ
14 сентября 1854 год. Приказ П.С. Нахимова.
«Неприятель подступает к городу, в котором весьма мало гарнизона; я в необходимости затопить суда верной мне эскадры, а команды присоединить к гарнизону. Я уверен в командирах, офицерах, матросах. Я уверен, что каждый из них будет драться как герой: нас соберётся до трёх тысяч; сборный пункт у Театральной площади».
20 ноября 1854 года. Из письма артиллерийского офицера Л. Н. Толстого брату.
«Город осаждён с оной стороны, с южной, на которой у нас не было никаких укреплений, когда неприятель подошёл к нему. Теперь у нас на этой стороне более 500 орудий огромного, калибра и несколько рядов земляных
укреплений, решительно неприступных. Я провёл неделю в крепости и до последнего дня блудил, как в лесу, между этими лабиринтами батарей. Неприятель уже более трёх недель подошёл в одном месте на 80 сажен и не идёт в перёд его засыпают градом снарядов. Дух в войсках выше всякого описания. Во времена древней Греции не было столько геройства. Корнилов объезжая говорил: «Нужно умирать ребята, умрёте?» - и войска отвечали: «Умрём ваше превосходительство, ура!» И что, не шутя, а взаправду, и уже 22 000 исполнили это обещание».
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
7 марта 1855 года у Малахова кургана погиб адмирал Владимир Иванович Истомин и Павел Степанович Нахимов остался один.
Нахимов, как и все остальные не боясь смерти, был в самых горячих точках.
Но 28-го июля в 6 часов вечера, когда Павел Степанович осматривал, работы на батарее П. И. Лесли высунул голову из мешков то несколько пуль, пролетело мимо, но он не обращал на них внимания и продолжал смотреть работы; но одна какая-то проклятая попала прямо в голову адмиралу. И удар был так силен, что Павел Степанович упал наземь без чувств. Его понесли на перевязочный пункт и после перевязки отнесли в дом, где уже успели собраться врачи. Рана, вот какая: она вошла возле правого глаза и вышла позади виска.
Итак, мы лишились всех трёх адмиралов, на которых имели огромную надежду.
Павел Степанович умер. Умер Синопский герой, мужественный защитник Севастополя, ученик адмирала Михаила Петровича Лазарева, третий лейтенант «Азова» в Наварине закончил своё трудовое поприще.
ОБОРОНА СЕВАСТОПОЛЯ.
ЧЁРНОЕ МОРЕ
Чёрное море расположено между материковым берегом Европы, Крымским полуостровом, горами Кавказа и северным побережьем Малой Азии. Наибольшая протяженность 1148 километров, глубина 2211 метров. На северо-востоке Керченским проливом соединяется с Азовским морем, на юго-западе через пролив Босфор с Мраморным. Омывает берега: России, Украины, Румынии, Турции, Грузии
и Болгарии. На Чёрном море всего несколько островов, самый большой Змеиный площадью 0,17 квадратных километров.
На Чёрном море прошло несколько сражений. Самое важное для нас это ГЕРОИЧЕСКАЯ ОБОРОНА СЕВАСТОПОЛЯ 13.09.1854 г. – 27.08.1855 г.
ПЕРВЫЕ БОИ У СЕВАСТОПОЛЯ.
Сама война называлась КРЫМСКОЙ.
Главнокомандующим Севастополя на тот момент был, князь Меньшиков. Но обороной Севастополя командовал адмирал Корнилов.
Меньшиков со своей 34 тысячной армией напал на союзников. Начался кровопролитный бой. Потери с обеих сторон были огромные. И все-таки Меньшиков отступил к Бахчисараю, чтобы прикрыть дорогу к Симферополю. В этом был резон, но Севастополь остался один, город должен был защищаться сам – силами небольшого гарнизона и тем, что мог дать флот.
Остаётся только гадать что могло – бы случиться с городом, если бы союзники сразу не двинулись на Севастополь.
Имея хорошую защиту с моря и старые укрепления на северной стороне, у города совсем не было защиты на суше с юга. Но союзники долго не могли прийти в себя от понесённых потерь. Они даже не стали догонять отступавшую русскую армию.
За это время ополчение построило хорошую защиту южной стороны.
Когда Англичане, Французы и Турки обойдя северные укрепления, вышли к южной стороне, они неожиданно увидели непреодолимую полосу препятствий из бастионов и редутов.
5 октября союзники, пользуясь, преимуществом в артиллерии начали обстрел города с суши и моря.
Защитники Севастополя сражались мужественно. Они уничтожили много неприятельских орудий и повредили несколько кораблей.
На Малаховом кургане был смертельно ранен Владимир Алексеевич Корнилов. И все заботы о защите Севастополя легли на Павла Степановича Нахимова и его старейшего друга адмирала Владимира Ивановича Истомина.
РАССКАЗЫВАЮТ ДОКУМЕНТЫ
14 сентября 1854 год. Приказ П.С. Нахимова.
«Неприятель подступает к городу, в котором весьма мало гарнизона; я в необходимости затопить суда верной мне эскадры, а команды присоединить к гарнизону. Я уверен в командирах, офицерах, матросах. Я уверен, что каждый из них будет драться как герой: нас соберётся до трёх тысяч; сборный пункт у Театральной площади».
20 ноября 1854 года. Из письма артиллерийского офицера Л. Н. Толстого брату.
«Город осаждён с оной стороны, с южной, на которой у нас не было никаких укреплений, когда неприятель подошёл к нему. Теперь у нас на этой стороне более 500 орудий огромного, калибра и несколько рядов земляных
укреплений, решительно неприступных. Я провёл неделю в крепости и до последнего дня блудил, как в лесу, между этими лабиринтами батарей. Неприятель уже более трёх недель подошёл в одном месте на 80 сажен и не идёт в перёд его засыпают градом снарядов. Дух в войсках выше всякого описания. Во времена древней Греции не было столько геройства. Корнилов объезжая говорил: «Нужно умирать ребята, умрёте?» - и войска отвечали: «Умрём ваше превосходительство, ура!» И что, не шутя, а взаправду, и уже 22 000 исполнили это обещание».
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
7 марта 1855 года у Малахова кургана погиб адмирал Владимир Иванович Истомин и Павел Степанович Нахимов остался один.
Нахимов, как и все остальные не боясь смерти, был в самых горячих точках.
Но 28-го июля в 6 часов вечера, когда Павел Степанович осматривал, работы на батарее П. И. Лесли высунул голову из мешков то несколько пуль, пролетело мимо, но он не обращал на них внимания и продолжал смотреть работы; но одна какая-то проклятая попала прямо в голову адмиралу. И удар был так силен, что Павел Степанович упал наземь без чувств. Его понесли на перевязочный пункт и после перевязки отнесли в дом, где уже успели собраться врачи. Рана, вот какая: она вошла возле правого глаза и вышла позади виска.
Итак, мы лишились всех трёх адмиралов, на которых имели огромную надежду.
Павел Степанович умер. Умер Синопский герой, мужественный защитник Севастополя, ученик адмирала Михаила Петровича Лазарева, третий лейтенант «Азова» в Наварине закончил своё трудовое поприще.
среда, 16 октября 2019 г.
Выставка акварелей архитектора Алексея Коновалова
В октябре в галерее лицея начала работу новая выставка. Архитектор и художник Алексей Коновалов встретился с учениками 5 "б" и 6 "в" классов.
Для тех, чье увлечение искусством еще только начинается, и тех, кто хочет узнать о представленных на выставке работах поподробнее, предлагаем прочесть статью педагога дополнительного образования лицея В.В.Дегтярева.
В лицее открылась выставка акварелей архитектора Алексея Васильевича Коновалова, автора многочисленных построек в Петербурге и за его пределами.
Не секрет, что работа архитектора коренным образом отличается от того, что делает художник или скульптор. Пусть художник изображает мир, или, допустим, свое видение мира, но архитектор этот мир в прямом смысле создает – создает те здания, в которых мы живем и работаем, те улицы, по которым мы ходим (с удовольствием, или без удовольствия).
Рисующий архитектор, тем самым, решает двойную задачу – как художественную, так и научную. Изображая здания или пейзажи, он одновременно изучает их, пытается раскрыть секреты их воздействия на нас. И разумеется, то, что он сможет понять, он использует в своей работе.
Алексей Коновалов говорит о своей любви к дореволюционной петербургской архитектуре. И, хотя на выставленных работах нет изображений построек Федора Лидваля или Ивана Фомина, чувствуется, что секреты этих мастеров очень занимают Коновалова. В его акварелях виден не только глубокий интерес к формам старинных построек (церквей Старой Ладоги, Казанского кремля и т. д.) и их соотношению с природным окружением, но и внимание к тому, что составляет тайну архитектуры прошлого: к тому трудно достижимому сочетанию силы и мягкости, уверенности и деликатности, которое всегда было отличительной чертой петербургского зодчества.
Акварели Коновалова глубоко лиричны, но при этом прекрасно передают то, что можно назвать энергетикой изображенного места. Архитектурные пейзажи, составляющие значительную часть выставленных работ, подчиняются тем же закономерностям, что и природные, не затронутые влиянием человека. Даже всем знакомые Львиный мостик и колокольня Никольского собора приобретают у Коновалова новое качество и оказываются столь же естественными, как холмы, облака или осенние деревья.
Владислав Дегтярев
В лицее открылась выставка акварелей архитектора Алексея Васильевича Коновалова, автора многочисленных построек в Петербурге и за его пределами.
Не секрет, что работа архитектора коренным образом отличается от того, что делает художник или скульптор. Пусть художник изображает мир, или, допустим, свое видение мира, но архитектор этот мир в прямом смысле создает – создает те здания, в которых мы живем и работаем, те улицы, по которым мы ходим (с удовольствием, или без удовольствия).
Рисующий архитектор, тем самым, решает двойную задачу – как художественную, так и научную. Изображая здания или пейзажи, он одновременно изучает их, пытается раскрыть секреты их воздействия на нас. И разумеется, то, что он сможет понять, он использует в своей работе.
Алексей Коновалов говорит о своей любви к дореволюционной петербургской архитектуре. И, хотя на выставленных работах нет изображений построек Федора Лидваля или Ивана Фомина, чувствуется, что секреты этих мастеров очень занимают Коновалова. В его акварелях виден не только глубокий интерес к формам старинных построек (церквей Старой Ладоги, Казанского кремля и т. д.) и их соотношению с природным окружением, но и внимание к тому, что составляет тайну архитектуры прошлого: к тому трудно достижимому сочетанию силы и мягкости, уверенности и деликатности, которое всегда было отличительной чертой петербургского зодчества.
Акварели Коновалова глубоко лиричны, но при этом прекрасно передают то, что можно назвать энергетикой изображенного места. Архитектурные пейзажи, составляющие значительную часть выставленных работ, подчиняются тем же закономерностям, что и природные, не затронутые влиянием человека. Даже всем знакомые Львиный мостик и колокольня Никольского собора приобретают у Коновалова новое качество и оказываются столь же естественными, как холмы, облака или осенние деревья.
Владислав Дегтярев
День плюшек
На секции "Хозяюшка" (педагог Е.Э.Логвиненко) девочки выпекали сладкие булочки!Название сладкой булочки из дрожжевого теста, скрученной улиткой или бантиком, произошло от древнерусского «плющити», что значит «раскатывать» или «делать плоским». Главная отличительная особенность плюшки – ее оригинальная форма. В качестве начинки для этого изделия чаще всего используют сахар, а сверху его посыпают сахарной пудрой или порошком корицы.
Сдобные булочки с различными видами посыпки выпекали еще во времена Древней Руси. С помощью специальных обрядов и хлебобулочных изделий в форме птиц наши древние предки «зазывали» весной тепло. Однако плюшки считаются национальным блюдом не только в России, но и в Швеции, Норвегии, Дании, Финляндии и других странах северной Европы. А в Швеции с 1999 года даже существует особый праздник – «День плюшек», который отмечают 4 октября! Так что давайте последуем шведской традиции и в октябре полакомимся выпечкой ;)
четверг, 3 октября 2019 г.
Квест "XXI век. По следам Шерлока Холмса"
Сегодня 5 "г" класс раскрыл невероятное и чрезвычайно таинственное преступление! Юным детективам с помощью улик удалось доискаться до истины и вычислить преступника! Ребята сегодня стали участниками лицейского квеста "XXI век. По следам Шерлока Холмса".
Детективы, используя все возможности, старались восстановить ход событий, но полностью это удалось только двум командам из четырех.
В процессе расследования пятиклассникам пришлось применить свои знания по истории, географии, математике и, конечно, литературе — ведь Шерлок Холмс, несмотря на любимые нами сериалы, всё-таки литературный персонаж.
Роль Шерлока Холмса исполнил Михаил Харламов, доктор Ватсон — Максим Козлов (ученики 7"а" класса), миссис Хадсон — Соня Бубнова (5"в" класс"). Также в подготовке приняли участие Арсений Вискер (6"б") и руководитель квеста, педагог Евгения Вадимовна Голосова, секция "Основы журналистики".
Подписаться на:
Сообщения (Atom)